نقش تعامل موثر معلمان در بهبود فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
تعامل موثر بین معلمان و دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی در بهبود فرآیند یادگیری و افزایش کیفیت آموزش است. این پژوهش به بررسی نقش ارتباط سازنده میان معلم و دانش آموز در ارتقای عملکرد تحصیلی، ایجاد انگیزه و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری می پردازد. ارتباطات کلامی و غیرکلامی، استفاده از روش های تدریس تعاملی و ایجاد محیطی امن و حمایت کننده از جمله عواملی هستند که در بهبود یادگیری دانش آموزان تاثیر بسزایی دارند. همچنین، ایجاد فضای مبتنی بر تعامل دوسویه و افزایش اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز می تواند نقش موثری در تقویت مهارت های اجتماعی و شناختی آنان ایفا کند. یافته های این پژوهش نشان می دهند که تعامل مناسب معلمان با دانش آموزان منجر به افزایش مشارکت در کلاس، کاهش اضطراب تحصیلی و تقویت انگیزه برای پیشرفت آموزشی می شود. در نهایت، پژوهش حاضر بر اهمیت توسعه راهبردهای آموزشی مبتنی بر تعامل سازنده تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود ارتباط میان معلمان و دانش آموزان ارائه می دهد.واژگان کلیدی: تعامل معلم و دانش آموز، یادگیری تعاملی، پیشرفت تحصیلیکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.