بررسی جایگاه برنامه درسی در تقویت حس کنجکاوی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_266
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 76
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
۱کارشناس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه برنامه درسی در تقویت حس کنجکاوی دانش آموزان انجام شد. کاستی های برنامه های درسی ایران از جمله دشواری دستیابی به اهداف عاطفی باعث فراموشی این اهداف در عمل شدند و در نتیجه، تعلیم و تربیت تنها به آموزش و آموزش نیز تنها به حیطه شناختی تقلیل پیدا کرد. امروزه پرورش کنجکاوی و پرسشگری در یادگیرندگان چالشی است که معلمان و متخصصان تعلیم و تربیت با آن رو به رو هستند. مولفه کنجکاوی و علاقه، بیان کننده علاقه به پیگیری اطلاعات جدید، اشتیاق نسبت به دانش نوین و میل به یادگیری است. کنجکاوی می تواند تحریک شود، باعث تغییر شود، یا به طور ناگهانی به پایان برسد. گرچه یادگیری در جامعه به شدت رقابتی و پیچیده امروز مهم است، اما این کنجکاوی است که سوخت انگیزشی برای یادگیری را در هر مرحله از روند آموزشی فراهم می کند. نوع پژوهش، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که هنگامی که دانش آموزان کنجکاوی و پرسشگری دارند، آن ها در مورد خود و جهان پیرامون خود بیشتر یاد می گیرند. این قابلیت افراد را ترغیب می کند تا در مورد چیزی اطلاعات کسب کنند و سپس با محیط و دیگران تعامل کنند. کنجکاوی مغز را برای یادگیری پذیراتر می کند و همینطور که یاد می گیریم، از احساس یادگیری لذت می بریم. اگر معلمی بتواند حس کنجکاوی دانش آموزان را در مورد موضوعی که به طور طبیعی انگیزه یادگیری آن را دارند برانگیزد، آنها آمادگی بیشتری برای یادگیری چیزهایی دارند که به طور معمول آنها را خسته کننده یا دشوار می دانند.کلیدواژه ها
کنجکاوی، انگیزه، برنامه درسی، برنامه درسی کنجکاو محوراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.