اصول چهارچوب برنامه درسی از منظر آموزگاران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE15_130
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد وآموزگار دوره ابتدایی آموزش پرورش شهرستان میاندوآب
دانشجو کارشناسی ارشد وآموزگار دورهابتدایی آموزش پرورش شهرستان میاندوآب
دانشجو کارشناسی ارشد وآموزگار دوره ابتدایی آموزش پرورش شهرستان میاندوآب
دانشجو کارشناسی ارشد وآموزگار دوره ابتدایی آموزش پرورش شهرستان میاندوآب
چکیده
در این پژوهش، الگوی برنامه درسی آموزش ترکیبی بر مبنای رویکردهای سه دیدگاه شناخت گرا، سازنده گرا و ارتباط گرا معرفی شده است و برای تدوین این الگو، روش تحقیق و توسعه به کار رفته است. تحقیق و توسعه فرایندی است که به منظور تدوین وتشخیص مناسب بودن یک فراورده آموزشی (طرح ها، روش ها و برنامه های درسی) انجام می شود. برای انجام این پژوهش درابتدا با مطالعه انواع آموزش ها در محیط های یادگیری و بررسی پیشینه تحقیق، نظریات بنیادین مکتب های شناخت گرا، سازنده گرا و ارتباط گرا در مورد یادگیری بررسی شد. با استفاده از تئوری های یادگیری این سه دیدگاه، ویژگی های عناصر اصلی برنامه درسی (هدف، محتوا، روش های تدریس) مشخص گردیده است. بدیهی است که هرچه علم و دانش بشری تکامل و توسعه بیشتری پیدا کند، نیاز به تحول در یادگیری و سازوکارهای آن بیشتر خواهد شد. طراحی برنامه درسی دیسیپلین- به طور معناداری بر محور و پارادایم سنتی نسبت به برنامه درسی، الگوی ارزشیابی هدف- متوازن و منسجم در سیستم آموزش و پرورش ابتدایی ایران است، لیکن این توازن را نمی سایر اشکال این مولفه ها غلبه دارند. این موارد هرچندگویای وجود یک برنامه درسی نسبتا توان معادل با کارآیی دانست.کلیدواژه ها
آموزش ترکیبی, طراحی الگو, شناخت گرا, سازنده گرا, ارتباط گرامقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.