روش های نوین تدریس در کلاس های متوسطه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE15_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 129
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس آیت الله کمالوند لرستان
کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه هاتف زاهدان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علوم و تحقیقات
سطح دو حوزه علمیه ولیعصر(عج) تبریز
چکیده
روشهای نوین تدریس در مدارس متوسطه بهعنوان یک رویکرد تحولی، با هدف ارتقای کیفیت آموزشی و پرورش مهارتهای شناخت ی و اجتماعی دانش آموزان معرف ی شدهاند. این روشها که شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، روشهای مشارکت ی، و استفاده از فناوریهای نوین است، میتوانند دانش آموزان را از یادگیری صرفا حفظمحور به یادگیری خالق و انتقادی سوق دهند. با این حال، اجرای این روشها با چالش هایی همچون مقاومت معلمان و دانش آموزان در برابر تغ ییر، کمبود زیرساخت های فناوری، و محدودیت منابع مالی مواجه است. از سوی دیگر، فرصتهایی نظیر توسعه مهارتهای کار گروهی، افزایش تعاملات اجتماعی در کلاس، و تقویت انگ یزه در یادگیری برای این روشها وجود دارد. نقش معلمان در این فرایند بسیار حیاتی است، زیرا موفقیت روشهای نوین تدریس تا حد زیادی به توانایی و مهارت آنها در مدیریت کلاسهای تعاملی و بهرهگیری از فناوریهای آموزشی بستگی دارد. همچن ین، ارتباط موثر معلم و دانش آموز، به عنوان عاملی کلیدی، میتواند بستر مناسبی برای موفق یت این رویکردها فراهم کند. تاثیرات فرهنگی و اجتماعی این روشها، از جمله تقویت هویت مل ی و پرورش ارزشهای اخلاقی، از دیگر جنبههای قابلتوجه آن هاست. بهرهگیری موفقیتآمیز از این روشها مستلزم سرما یهگذاری در آموزش معلمان، توسعه زیرساخت ها، و ایجاد تغییرات فرهنگی در جامعه است. اگر این شرایط فراهم شود، روش های نوین تدریس میتوانند بهطور قابل توجهی کیفیت یادگیری و توسعه شخص یت دانش آموزان را بهبود بخشند.کلیدواژه ها
روشهای نوین تدریس, مدارس متوسطه, تفکر انتقادی, آموزش معلمانمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.