نقش ارتباط وتعامل سازنده در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_2261
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
کارشناسی اموزش ابتدایی دانشگاه آزاد خرم اباد
کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه
سطح دو حوزه علمیه حوزه علمیه رضویه خمینی شهر
لیسانس شیمی پیام نور
چکیده
یادگیری فرآیندی پویا و چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل گوناگونی قرار دارد. یکی از مهم ترین این عوامل، کیفیت ارتباط و تعامل میان عناصر آموزشی، به ویژه بین معلم و دانش آموزان و همچنین میان خود دانش آموزان است. این مقاله با رویکرد مروری و بر پایه منابع کتابخانه ای، به بررسی نقش ارتباط و تعامل سازنده در فرایند یادگیری دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که ارتباط مثبت، همدلانه و مبتنی بر احترام متقابل، می تواند منجر به افزایش انگیزه، درگیری ذهنی، مشارکت فعال و در نهایت یادگیری عمیق تر شود. همچنین، تعامل موثر میان همسالان در قالب یادگیری مشارکتی نیز نقشی اساسی در رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارد. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود ارتباطات آموزشی در محیط های یاددهی-یادگیری ارائه شده است.کلیدواژه ها
ارتباط آموزشی، تعامل سازنده، یادگیری، دانش آموز، معلم، یادگیری مشارکتیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.