نقش معلمان و نوع تکلیف در تکلیف گریزی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهبردهای آموزشی و پژوهشی در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: CONFEDUE01_446
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
با ورود کودک به محیط مدرسه، دوگانگی و کشمکشی بین محیط خانوادگی و محیط جدید ایجاد می شود. اما این تعارض از کجا ریشه می گیرد؟ مدرسه برای آموختن مهارت های تفکر جدید مثل نوشتن، حساب و... روی شناخت بنیادی کودک از دنیای اطراف مدرسه تاثیر می گذارد، در حال دامنه این تاثیر تا رشد جسمانی وی نیز کشیده می شود. اثر روی رشد جسمانی با آموزش های حرکتی، رنگ های ورزش و رسیدگی به مسائل بهداشتی خودش را نشان می دهد. کودک در محیط آموزش، خود را بین هم سن و سال می بیند و برای نخستین بار دست به ترسیم تصویری از خود براساس نگرش های گروه همسالان می زند. این تصویر جدید از زاویه دید محیطی، در تعارض با تصور قبلی محیط خانوادگی قرار می گیرد. پس مدرسه تکالیف جدیدی را روی کودک می گذارد که ماهیتی رابطه جو دارد. می توان گفت ورود به مدرسه به خاطر داشتن تکالیف جدید بحران زا است، هرچند نمی توان تفاوت های فرهنگی و اجتماعی شدن افراد را از نظر دور داشت ولی هر کودکی با توجه به تمام ملاحظات متحمل فشار روانی می شود.کلیدواژه ها
تکلیف گریزی, دانش آموزان, عللاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.