تحلیلی بر الگوهای رفتاری دانش آموزان با تاکید بر نقش معلمان، محیط و امکانات

این پژوهش به بررسی تاثیر خانواده و محیط و امکانات بر شکل گیری الگوهای رفتاری دانش آموزان در شهر گیلان می پردازد. هدف اصل ی این مطالعه، شناسا یی و تحل یل اثرات ا ین دو عامل بر رفتارها ی اجتماعی و تحص یلی دانش آموزان بوده است. برای این منظور، داده ها از طریق پرسشنامه های تکمیل شده توسط معلمان و دانش آموزان جمع آوری شدند. داده ها با استفاده از آزمون کالموگراف اسمیرنوف تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هر دو عامل خانواده و محیط و امکانات به طور معناداری بر شکل گیری الگوهای رفتاری دانش آموزان تاثیرگذار هستند. آزمون فرضیه اول که تاثیر خانواده بر رفتار دانش آموزان را بررسی می کند، نشان داد که ا ین تاثیر در سطح ۰۰۱/۰ معنادار است و خانواده به عنوان یک عامل کلیدی در شکل گیری رفتارهای دانش آموزان شناخته شده است. همچنین، نتایج آزمون فرضیه دوم نیز نشان داد که محیط مدرسه و امکانات آموزشی در سطح ۰۴/۰ معنادار بوده و در شکل گیری رفتارهای دانش آموزان تاث یرگذار هستند. بر اساس این یافته ها، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی توجه ویژه ای به بهبود شرایط خانوادگی و محیطی مدارس داشته باشند تا رفتارهای مثبت در دانش آموزان تقویت شود. این تحقیق می تواند مبنای برنامه ریزی های آموزشی و اجتماع ی جهت بهبود وضعیت رفتاری دانش آموزان قرار گیرد..

کلیدواژه ها:

خانواده ، محیط و امکانات ، مدرسه ، دانش آموزان