نقش میانجی نشخوار خشم در رابطه بین توانمندی ایگو و همدلی با قلدری سایبری در نوجوانان (زنجان)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_776
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 209
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش
چکیده
نوجوانی یک دوره پرتنش در زندگی است. الگوهای رفتاری مهم که می توانند بر تمام طول زندگی فرد تاثیرگذار باشند در این دوران شکل می گیرند. قلدری سایبری یک پدیده رو به رشد در دنیای امروز است که سلامت روان و اجتماعی نوجوانان را به طور قابل توجهی تحت تاثیر قرار می دهد. درک عوامل زمینه ساز این پدیده می تواند در پیشگیری و مداخلت موثر نقش بسزایی داشته باشد. عواملی که این پژوهش به دنبال بررسی ارتباط آنها با قلدری سایبری بود عبارتند از توانمندی ایگو، همدلی و نشخوار خشم. جامعه آماری مطالعه حاضر کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی دوم متوسطه شهر زنجان تشکیل داده اند که به روش نمونه گیری در دسترس ۳۰۰ دانش آموز از میانگین را در به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه تجربه ی قلدری – قربانی سایبری (۲۰۱۶) آنتیاد و همکاران، پرسشنامه همدلی جولیف و فارینگتون (۲۰۰۶)، پرسشنامه توانمندی ایگو مارکستروم (۱۹۹۷) و پرسشنامه نشخوار خشم سوخودولوسکی و همکاران (۲۰۰۱) بودند. بررسی الگوی پیشنهادی از طریق الگویابی تحلیل مسیر و با استفاده از نرم افزار آماری (pls) صورت گرفت. بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش، مدل پیشنهادی روابط علی متغیرهای مذکور، در قالب تحلیل مسیر از برازش مناسبی برخوردار بودند و شاخص های برازندگی نشان دهنده ی انطباق مدل با داده های پژوهشی بود. یافته های پژوهش حاکی از وجود رابطه میان توانمندی ایگو و همدلی با قلدری سایبری بود از طرفی میانجی گری نشخوار خشم نیز در این رابطه تایید شد. بنابراین تمام فرضیه های این پژوهش تایید شدند.کلیدواژه ها
قلدری سایبری, نوجوانان, توانمندی ایگو, همدلی, نشخوار خشممقالات مرتبط جدید
- مدیریت ارتباط بین هنرستان و صنعت؛ از تفاهم نامه تا کارآفرینی پایدار دانش آموزی
- مدیریت منابع انسانی؛ راهبردی کلیدی در توانمندسازی و ارتقای بهره وری معلمان هنرستانی
- تعامل بین مراقب سلامت، خانواده و کادر آموزشی در ارتقاء سطح سلامت دانش آموزان
- نقش معلم در نشان دادن کاربرد علم در زندگی روزمره به دانش آموزان ابتدایی
- ارزیابی تاثیر فعالیت های هنری مبتنی بر آیات بر درک مفاهیم قرآن در کودکان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.