ارزیابی سواد دیجیتال معلمان زن دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_692
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
لیسانس روانشناسی، معلم، آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
لیسانس مهندسی تکنولوژی نرم افزار، هنرآموز کامپیوتر، آموزش و پرورش شهرستان پلدشت
چکیده
پژوهش حاضر درصدد ارزیابی سواد دیجیتال معلمان زن دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان پلدشت می باشد. تحقیق حاضر از حیث هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن شهرستان پلدشت در هر دو دوره تحصیلی و حجم نمونه با ۱۲۰ می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه سنجش سواد دیجیتال با ۳۵ سوال، ترجمه پرسشنامه استاندارد دانشگاه داندی اسکاتلند می باشد که پایایی درونی مولفه ها با آلفای کرونباخ باالتر از ۰.۷ ارزیابی شده است. این پرسشنامه ابعاد درک و مشارکت در فعالیت های دیجیتال، یافتن اطلاعات، ارزیابی کیفی اطلاعات (تعامل آنلاین و ابزارهای آنلاین)، مدیریت اطلاعات و اطلاع رسانی و همکاری و به اشتراک گذاشتن محتوای دیجیتال را بررسی می نماید. داده های به دست آمده بعد از توزیع پرسشنامه ها با نرم افزار spss و آزمون t تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان می دهد که متغیرهای درک و مشارکت در فعالیت های دیجیتال، یافتن اطلاعات و همکاری، به اشتراک گذاشتن محتوای دیجیتال و سطح کلی سواد دیجیتال بیشتر از حد متوسط ولی ارزیابی کیفی اطلاعات (تعامل آنلاین و ابزارهای آنلاین) و مدیریت اطلاعات و اطلاع رسانی کمتر از حد متوسط ارزیابی شده است.کلیدواژه ها
درک و مشارکت در فعالیت های دیجیتال, یافتن اطلاعات, ارزیابی کیفی اطلاعات, مدیریت اطلاعات و اطلاع رسانی, همکاری و به اشتراک گذاشتن محتوای دیجیتال, سواد دیجیتالمقالات مرتبط جدید
- بررسی اهمیت و ضرورت متغیر خودشکوفایی در دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر مولفه های تفکر خلاق بر آن
- بررسی تهدیدها با فرصت های کلاس های چندپایه
- واکاوی پیامدهای معلم یاری دانش آموزان در فرایندهای تعلیم و تربیتی آنان از دریچه تجربه زیسته معلمان کلاس های چندپایه
- تعیین اثربخشی بازی درمانی تعامل والد محور بر کاهش تنیدگی والد-کودک کودکان دوره ابتدایی
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر ارتباط بر نشانه های اختلالات رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.