بررسی نقش هوش هیجانی و شناختی دانش آموزان در فرایند یادگیری و آموزش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_548
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 79
نویسندگان
فوق لیسانس رشته شیمی آلی دانشگاه سیستان و بلوچستان زاهدان، ایران.
دانشجوی کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، سیستان و بلوچستان، ایران.
دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، ایران.
دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان، ایران.
چکیده
روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری-کتابخانه ای است و مطالب از مقالات و کتب معتبر جمع آوری شد. در گذشته هوش شناختی به عنوان عامل اصلی موفقیت تحصیلی در نظر گرفته می شد. اما تحقیقات جدید نشان می دهد که هوش هیجانی نیز نقش بسیار مهمی ایفا می کند. هدف از این مقاله بررسی اهمیت و نقش هوش هیجانی و شناختی دانش آموزان و تاثیر آنها بر یادگیری و آموزش می باشد. در آخر نیز راهکارهای جهت تقویت این دو هوش در دانش آموزان ارائه شده است.کلیدواژه ها
دانش آموزان, هوش هیجانی, هوش شناختی, یادگیری, آموزشمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.