مقایسه مشکلات رفتار ایدئالی و عزت نفس در کودکان عادی و مبتلا به اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN07_328
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 66
نویسندگان
چکیده
هدف: بررسی حاضر با هدف مقایسه مشکلات رفتار ایدئالی و عزت نفس در کودکان عادی و مبتلا به اختلال یادگیری انجام شد. روش: جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی ۶ تا ۱۱ ساله بود که از بین آنها ۸۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ۴۰ نفر از کودکان عادی و ۴۰ نفر از کودکان مبتلا به اختلال یادگیری بودند. دو گروه از نظر هوش و جنسیت همتا سازی شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس درجه بندی رفتار ایدئالی، مقیاس عزت نفس، پوپ و مقیاس درجه بندی اختلال یادگیری استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های t مستقل و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که کودکان عادی و دارای اختلال یادگیری در دو متغیر عزت نفس و مشکلات رفتار ایدئالی تفاوت معناداری با هم داشته اند. به این صورت که کودکان مبتلا به اختلال یادگیری عزت نفس پایین تری برخوردارند و مشکلات رفتار ایدئالی بیشتری دارند. نتیجه گیری: با توجه به اهمیت اختلال یادگیری و فراوانی آن در کودکان سنین ابتدایی توجه ویژه به آموزش مهارت های زندگی و مهارت های اجتماعی در این کودکان ضروری به نظر می رسد.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری, مشکلات رفتار ایدئالی, عزت نفس, مقیاس ایدئالیمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.