نقش هیجانات فرایند یادگیری وحافظه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT01_1059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 81
نویسندگان
.
.
.
چکیده
این مقاله به بررسی نقش هیجانات در فرآیند یادگیری و حافظه پرداخته است. اهداف اصلی این تحقیق، تحلیل تاثیر هیجانات مختلف بر توانایی های یادگیری و فرآیندهای حافظه ای در انسان و نحوه تعامل آنها در شرایط آموزشی می باشد. روش تحقیق به صورت تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این مقاله، هیجانات مختلف مانند اضطراب، استرس، خوشحالی و هیجانات منفی و مثبت مورد بررسی قرار گرفته اند تا اثرات آنها بر تمرکز، حافظه کوتاه مدت و بلندمدت و یادگیری فعال تحلیل گردد. نتایج نشان می دهند که هیجانات مثبت می توانند موجب بهبود عملکرد یادگیری و تقویت حافظه شوند، در حالی که هیجانات منفی نظیر اضطراب و استرس، ممکن است مانع فرآیند یادگیری و حافظه گردند. همچنین، مدیریت هیجانات و استفاده از تکنیک های مختلف برای کنترل آن ها می تواند به بهبود یادگیری و تقویت حافظه کمک کند. این مقاله نتایج مهمی برای معلمان و پژوهشگران در زمینه بهینه سازی فرایندهای آموزشی دارد.کلیدواژه ها
هیجان، یادگیری، حافظه، اضطراب، مدیریت هیجاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.