ساخت و اعتبارسنجی پرسشنامه دانش محتوای آموزشی (PCK) برای برنامه آموزش معلمان زبان انگلیسی درایران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دو فصلنامه پژوهش در مطالعات برنامه درسی، دوره: 4، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JCDR-4-2_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
استادیار، گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و زبان های خارجی، دانشگاه علامه طبا طبائی ، تهرن، ایران.
مدرسه زبان های خارجی، دانشگاه استانبول، استانبول، ترکیه.
چکیده
پیشینه و اهداف: اعتقاد بر این است که دانش محتوای آموزشی (PCK) بر عملکرد معلمان در کلاس درس زبان انگلیسی تاثیر می گذارد، زیرا در فرمول بندی و ارائه موضوع درسی تعیین کننده است. با این حال، به نظر می رسد PCK یک مفهوم نسبی است که با برنامه درسی اجتماعی-فرهنگی و زمینه ای خاص مرتبط است. روش ها : بدین منظور، از طریق بررسی پژوهش های مرتبط و مصاحبه با ۶۰ دانشجو معلم از دانشگاه فرهنگیان، مواردی که می بایست در پرسشنامه PCK گنجانده می شود، استخراج شد. علاوه بر این، ۵۰ نفر از دانشجو-معلمان از دانشگاه هدف در فرآیند تهیه و اجرای آزمایشی پرسشنامه باز شرکت کردند. ۱۷۶ دانشجو-معلم دیگر پرسشنامه PCK مقیاس لیکرت را شامل ۵۶ گویه و ۹ مولفه تکمیل کردند. نتایج تحلیل عاملی منجر به حذف ۱۷ گویه و پرسشنامه نهایی شامل ۳۹ گویه بود. سپس ۲۸۵ دانشجو-معلم، پرسشنامه ای را تکمیل کردند که پایایی و روایی سازه آن به ترتیب از طریق آلفای کرونباخ و روش تحلیل عاملی تایید شده بود. یافته ها: پرسشنامه کلی از شاخص پایایی ۹۰۲/۰ برخوردار بود. همچنین شاخص های پایایی برای ۹ مولفه به شرح زیر بود. آموزش مهارت های زبانی (a=.۸۲۵)، استراتژی های تدریس زبان (a=.۸۲۴)، مدیریت کلاس درس (a=.۸۲۶)، طراحی برنامه درسی و توسعه مواد (a=.۸۴۲)، سواد و توانایی های ارزشیابی (a=.۷۷۶ )، کتاب دوره ارزشیابی (a=.۷۸۰)، دانش فنی معلمان زبان (a=.۷۵۹)، توسعه حرفه ای معلمان زبان (a=.۷۶۳)، و تاثیر کاروزی بر تدریس عملی (a=.۸۰۵). مقیاس روایی سازه نیز از طریق تحلیل عاملی تایید شد. مقیاس روایی سازه نیز از طریق تحلیل عاملی تایید شد. نتیجه گیری: پرسشنامه PCK ساخته شده و اعتبارسنجی شده در پژوهش حاضر را می توان در پژوهش های مربوط به آموزش معلمان زبان انگلیسی و PCK در زمینه EFL مورد استفاده قرار داد.کلیدواژه ها
ارزیابی سواد و توانایی ها, برنامه آموزش معلمان, موقعیت زبان انگلیسی درایران, دانش محتوای آموزشی(PCK), دانشجو-معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.