بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه نسبت به رشته تحصیلی خود و ارتباط آن با سلامت روان و عوامل مرتبط با آن

هدف: رضایتمندی دانشجویان نشانگر موثر بودن تمام حیطه های آموزشی از لحاظ علمی، عملی بوده و به مجموعه ای از احساسات سازگار و ناسازگار فرد نسبت به رشته تحصیلی اطلاق می شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان دانشکده پزشکی ساوه از رشته تحصیلی خود و اترباط آن با سلامت روان آنها، صورت گرفت. روش ها: مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر در سال ۱۳۹۹ انجام شد. نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای از بین همه رشته های تحصیلی و ورودیهای مختلف انجام شد. در نهایت ۱۰۰ نفر از دانشجویان ۷ رشته تحصیلی که حداقل دو ترم از تحصیل آنها گذشته باشد، وارد مطالعه شدند. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد سلامت عمومی و پرسشنامه رضایت از رشته تحصیلی که قبلا توسط برخی محققین طراحی شده است و روایایی و پایایی آن دردسترس بود جمع آوری شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آماره های توصیفی (فراوانی، میانگین، مد و ...) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمون تی مستقل) استفاده شد. نتایج: ۷۲ درصد دانشجویان شرکت کننده در مطالعه دختر بودند و ۶۲ درصد از کل دانشجویان، در رده سنی ۲۳-۲۱ سال قرار داشتند. مطابق نتایج، بین جنسیت دانشجویان و رضایت از رشته تحصیلی آنها، ارتباط آماری معنادار وجود نداشت (۶۰۲/۰=P). همچنین دانشجویان رشته هایی مانند پرستاری که بازار کار بهتری دارند، بیشترین درصد رضایتمندی از رشته تحصیلی را نشان دادند (۰۱۲/۰=P). به طور کلی میزان رضایت از رشته تحصیلی با میانگین نمره ۱۶/۵۷، در حد متوسط بود. میانگین نمره مربوط به سلامت روان دانشجویان ۵۶/۳۰ بود که در سطح متوسط برآورد گردید. همچنین با توجه به آنالیزهای آماری بین میزان رضایت از رشته تحصیلی و سلامت عمومی-روان، ارتباط آماری معنادار مشاهده نشد (۸۵/۰=P). نتیجه گیری: تنتایج این مطالعه نشان داد میانگین رضایت مندی از رشته تحصیلی نیز در حد متوسط بوده است و میانگین سطح سلامت عمومی دانشجویان در محدوده اختلال خفیف ارزیابی شد. ارتباطی بین رضایت از رشته تحصیلی و نمره سلامت عمومی- سلامت روان وجود نداشت. تﻘویت اساتید مشاور در سطح دانشگاهها، فعال نمودن مراکز مشاوره در سطح دبیرستان ها و دانشگاه ها، شناسایی علایق و استعداد دانشجویان در انتخاب رشته تحصیلی و نیز برگزاری کارگاه های آموزشی در حفظ و ارتﻘای سطح سلامت روان دانشجویان حایز اهمیت است. در این میان نﻘش خانواده و نیز سیاست گذاری جامعه برای تﻘویت انگیزه در جوانان و ارتﻘای سلامت روان آنان، به عنوان اثربخش ترین استراتژی ها تلقیمی شود.

کلیدواژه ها:

Satisfaction ، Students ، Field of Study ، Mental Health Status ، medical University ، رضایتمندی ، دانشجویان ، رشته تحصیلی ، سلامت روان ، دانشگاه علوم پزشکی.