بررسی تاثیر انتقال آموزش بر رفتار خودتوسعه ای و عملکرد شغلی معلمان (مطالعه ی موردی: معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش ملی پیوند آموزش با جامعه، سازمانها و صنایع (از ایده تا عمل)
- کد COI اختصاصی: LESOI02_107
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 166
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران
چکیده
آموزش در سازمان ها نقش بسیار مهمی در توسعه مهارت ها و بهره وری کسب و کار بازی می کند. آموزش کارکنان همواره به عنوان وسیله ای مطمئن در جهت بهبود کیفیت عملکرد و حل مشکلات مدیریت مد نظر قرار می گیرد و فقدان آن نیز یکی از مسائل حاد هر سازمان را تشکیل می دهد. آموزش باعث بکارگیری استعدادهای نهفته، بکاراندازی قدرت تخیل و بوجود آمدن حس انعطاف پذیری فکری لازم در کارکنان خواهد شد. آموزش موثر به بهره وری بیشتر، بهبود کیفیت کاری، افزایش انگیزش و تعهد، روحیه بالاتر و کار گروهی بهتر و اشتباهات کمتر می انجامد که در نهایت منجر به کسب مزیت رقابتی بیشتر می گردد. با توجه به اهمیت توجه به مسئله ی انتقال آموزش و تاثیرات آن در بخش های مختلف سازمانی و آموزشی در این مقاله به بررسی تاثیر انتقال آموزش بر رفتار خودتوسعه ای و عملکرد شغلی معلمان نقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه پرداخته می شود. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر شیوه ی گردآوری و تحلیل اطلاعات نیز این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری در این پژوهش معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه به تعداد ۱۰۵۰ نفر می باشد که برای بررسی متغیرهای پژوهش با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه آماری مطابق محاسبات برابر با۲۸۲ نفر در نظر گرفته شد و روش نمونه گیری تحقیق نیز تصادفی ساده می باشد. در این پژوهش دو فرضیه ی اصلی و هشت فرضیه ی فرعی مطرح شد و از مدلیابی معادلات ساختاری و روش حداقل مربعات جزئی (PLS) جهت آزمون فرضیات و برازندگی مدل استفاده گردید.کلیدواژه ها
انتقال آموزش, رفتار خودتوسعه ای, عملکرد شغلی معلمانمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.