تاثیر یادگیری همکارانه بر یادگیری دانش آموزان: نقش معلمان در تسهیل این فرآیند
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_2104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
مربی تربیت بدنی و سلامت
لیسانس ادبیات
کارشناسی ارتباط تصویری
چکیده
یادگیری همکارانه به عنوان یک رویکرد آموزشی موثر، به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق تعامل و همکاری با یکدیگر، مهارت های اجتماعی و شناختی خود را تقویت کنند. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری همکارانه بر یادگیری دانش آموزان و نقش معلمان در تسهیل این فرآیند می پردازد. نتایج تحقیقات نشان می دهد که یادگیری همکارانه می تواند به بهبود درک مفاهیم، افزایش انگیزه و ارتقاء مهارت های حل مسئله منجر شود. معلمان به عنوان تسهیل کنندگان این فرآیند، با طراحی فعالیت های گروهی مناسب، ایجاد فضایی حمایتی و ارائه بازخوردهای موثر، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا به یادگیری عمیق تری دست یابند. این مقاله به تحلیل روش های مختلف تسهیل یادگیری همکارانه توسط معلمان و تاثیر آن بر نتایج یادگیری دانش آموزان می پردازد و در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود این فرآیند ارائه می دهد.کلیدواژه ها
معلمان، یادگیری، همکارانهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.