تاثیر بازی گروهی بصورت هدفمند در دانش آموزان مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_2046
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 95
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
در کلاس هایی که بازی های گروهی به طور منظم و هدفمند اجرا می شود، دانش آموزان به طور طبیعی به یکدیگر نزدیک تر می شوند و روابط مثبت تری برقرار می کنند. این امر باعث ایجاد محیطی همدلانه تر و حمایتگرتر می شود که در آن هر دانش آموز احساس می کند که بخشی از یک تیم است و می تواند نقش موثری در موفقیت گروه ایفا کند. در نتیجه، روحیه همکاری در دانش آموزان تقویت می شود و این امر می تواند بر روی کارکرد اجتماعی و تحصیلی آن ها نیز تاثیرگذار باشد.همچنین، استفاده از بازی های گروهی در مدارس می تواند به تقویت مهارت های رهبری و مدیریت در میان دانش آموزان منجر شود. در این نوع بازی ها، دانش آموزان فرصت پیدا می کنند که نقش های مختلفی را در گروه های خود تجربه کنند، از جمله نقش رهبر، هماهنگ کننده، حل کننده مسائل و تصمیم گیرنده. این تجربه ها به ویژه در دوران نوجوانی که شخصیت فرد در حال شکل گیری است، می تواند به تقویت اعتماد به نفس و رهبری در آینده منجر شود.کلیدواژه ها
یادگیری . دانش آموزان .معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.