تاثیر خواندن داستان های کلاسیک بر تفکر انتقادی دانش آموزان متوسطه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_2068
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
لیسانس رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر خواندن داستان های کلاسیک بر تفکر انتقادی دانش آموزان متوسطه می پردازد. در دنیای امروز، توانایی تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های اساسی برای موفقیت در تحصیل و زندگی اجتماعی شناخته می شود. داستان های کلاسیک با ارائه موضوعات پیچیده، شخصیت های چندبعدی و چالش های اخلاقی، فضایی را برای تحلیل و بررسی عمیق فراهم می آورند. این مقاله با تحلیل تاثیرات مثبت این آثار بر توسعه مهارت های تحلیلی و استدلال منطقی دانش آموزان، به بررسی چالش ها و موانع موجود در نظام های آموزشی می پردازد. همچنین، راهکارهایی برای ادغام ادبیات کلاسیک در برنامه های درسی و بهبود روش های آموزشی ارائه می دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که خواندن داستان های کلاسیک نه تنها به تقویت تفکر انتقادی کمک می کند، بلکه دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های زندگی آینده آماده تر می سازد. این مقاله به اهمیت توجه به ادبیات کلاسیک در آموزش و پرورش نسل آینده تاکید می کند.کلیدواژه ها
انتقادی، تفکر، داستان های کلاسیکاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.