راهبردهای ارتقای ارتباط دوسویه معلم و دانش آموزان در کلاس های مجازی*۱
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_3075
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 72
نویسندگان
کارشناسی دبیری زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
چکیده
در سال های اخیر، با گسترش تکنولوژی های دیجیتال و تحول در نظام های آموزشی، کلاس های مجازی به بخش جدایی ناپذیری از فرایند یادگیری تبدیل شده اند. این شیوه از آموزش، به ویژه در دوران همه گیری کووید-۱۹، به یک ضرورت اجتناب ناپذیر بدل شد و اهمیت ارتباط دوسویه بین معلم و دانش آموزان را بیش از پیش نمایان ساخت. ارتباط موثر در کلاس های مجازی نه تنها موجب بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان می شود، بلکه امکان ایجاد محیطی فعال و مشارکتی را نیز فراهم می کند. با این حال، به دلیل نبود حضور فیزیکی و ارتباط چهره به چهره، چالش هایی نظیر کاهش توجه و تمرکز دانش آموزان، افت مشارکت در مباحث درسی، و دشواری در ارائه بازخوردهای مناسب به وجود می آید. در چنین شرایطی، اتخاذ راهبردهای مناسب برای ارتقای ارتباط بین معلم و دانش آموزان امری ضروری است. ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل در یادگیری عمیق و معنادار است. در کلاس های حضوری، این ارتباط از طریق زبان بدن، تماس چشمی، فعالیت های گروهی و بازخوردهای فوری برقرار می شود؛ اما در کلاس های مجازی، به دلیل وجود موانعی همچون عدم دسترسی مناسب به اینترنت، عدم آشنایی کافی معلمان و دانش آموزان با تکنولوژی های آموزشی، و کاهش انگیزه یادگیری، ایجاد این ارتباط چالش برانگیزتر می شود. در صورت عدم ارتباط مناسب، کلاس های مجازی ممکن است به یک تجربه منفعل و یکنواخت تبدیل شوند که منجر به کاهش یادگیری و مشارکت دانش آموزان می شود. بنابراین، شناسایی و به کارگیری راهبردهای موثر برای تقویت این ارتباط، از جمله استفاده از ابزارهای ارتباطی دیجیتال، به کارگیری روش های تدریس فعال، ارائه بازخوردهای مستمر و ایجاد فرصت های یادگیری گروهی، می تواند تاثیر بسزایی در افزایش کیفیت آموزش آنلاین داشته باشد. در این مقاله مروری، به بررسی مهم ترین راهبردهای ارتقای ارتباط دوسویه بین معلم و دانش آموزان در کلاس های مجازی پرداخته می شود. همچنین، چالش های رایج در این حوزه تحلیل شده و راه حل های مبتنی بر تکنولوژی های آموزشی و روش های نوین تدریس ارائه خواهند شد. امید است که این مطالعه بتواند راهنمایی مفید برای معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران حوزه آموزش آنلاین باشد تا بتوانند با بهره گیری از روش های کارآمد، کیفیت آموزش مجازی را بهبود بخشند.کلیدواژه ها
ارتباط معلم و دانش آموز، آموزش مجازی، تکنولوژی های آموزشی، بازخورد الکترونیکی، مشارکت دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.