بررسی چگونگی تاثیر توانایی های هوش هیجانی معلمان بر فضای کلاس و یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_2030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 106
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز ورامین
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی چگونگی تاثیر توانایی های هوش هیجانی معلمان بر فضای کلاس و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل موثر در موفقیت حرفه ای معلمان، نقش بسزایی در شکل دهی فضای کلاس، کیفیت تعاملات معلم-دانش آموز و اثربخشی آموزش ایفا می کند. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش مرور نظام مند، به بررسی مطالعات انجام شده در این حوزه پرداخته و ارتباط بین مولفه های هوش هیجانی معلمان (خودآگاهی، خود تنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی) با فضای کلاس و یادگیری دانش آموزان را واکاوی کرده است. یافته های پژوهش نشان می دهد معلمانی که از توانایی های هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، در ایجاد محیط یادگیری امن و حمایت کننده، مدیریت موثر رفتارهای کلاسی، برقراری ارتباط مثبت با دانش آموزان و ارتقای انگیزه تحصیلی آنان موفق تر عمل می کنند. همچنین، این معلمان توانایی بیشتری در شناسایی و پاسخ مناسب به نیازهای عاطفی و تحصیلی متنوع دانش آموزان دارند که به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی-عاطفی آنان منجر می شود.کلیدواژه ها
هوش هیجانی، معلمان، فضای کلاس، یادگیری، خودآگاهی، خود تنظیمی، همدلی، مدیریت کلاس، تعامل معلم-دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.