رابطه آموزش مدیریت استرس دردانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنها
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنگره علمی دانشجویان روانشناسی، علوم تربیتی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: CPCDSTS03_135
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 57
نویسندگان
کارشناس کانون فرهنگی و تربیتی، ناحیه یک، قزوین، ایران
مربی پرورشی، ناحیه یک، قزوین، ایران
مربی پرورشی و امور فرهنگی، ناحیه یک، قزوین، ایران
معلم و مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان، مدیریت پردیسهای استان قزوین، ایران
چکیده
استرس یکی از عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. ازاینجهت که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از معیارهای مهم در ارزیابی آموزشوپرورش است، و تمام تالشهای این نظام در واقع جامه عمل پوشاندن به موفقیت دانش آموزان در عملکرد تحصیلی خود است؛ در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداختهایم. همچنین به بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس بر پیشرفت تحصیلی میپردازیم. در این پژوهش، نقش برنامه های آموزشی مبتنی بر مدیریت استرس در بهبود تمرکز، افزایش اعتمادبهنفس، و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحل یل میشود. نتایج نشان میدهد که آموزش مدیریت استرس نهتنها باعث کاهش اضطراب م یشود، بلکه با تقویت مهارتهای مقابلهای به بهبود موفقیت تحصیلی کمک میکند.کلیدواژه ها
استرس, عملکرد تحصیلی, مدیریت استرس, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسینقش اختلالات یادگیری در وضعیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- بررسی نقش اخلاق در هوش مصنوعی و چالش ها و راه حل های آن
- رابطه اسکیزوفرنی با اختلال یادگیری در دانش آموزان
- اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر نگرش های ناکارآمد و باورهای وسواسی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری شهر دامغان
- تاثیرات روانشناختی استفاده از فناوری های دیجیتال بر سلامت روانی و نقش والدین در پیشگیری از اعتیاد دیجیتال
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.