تجربهی زیستهی معلمان تربیت بدنی شهرستان یزد از کلاسهای الکترونیکی ورزش در دورهی فراگیری کووید ۱۹ بر محور پذیرش فناوری

هدف این پژوهش بررسی تجربه ی زیسته ی معلمان تربیت بدنی شهرستان یزد از کلاسهای الکترونیکی ورزش در دوره ی فراگیری کووید ۱۹ بر محور پذیرش فناوری است . این پژوهش یک پژوهش پیمایشی بوده و کلیه معلمان تربیت بدنی ناحیه یک و دو شهرستان یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ جامعه ی آماری پژوهش را تشکیل می دهند. به همین منظور با ۱۱ دبیر تربیت بدنی که به صورت هدفمند انتخاب شدند، مصاحبه های نیمه ساختار یافته انجام گرفت تا نقطه ی اشباع در مصاحبه صورت پذیرفت . الگوی تجربه ی زیسته ی معلمان تربیت بدنی پس از گردآوری و تحلیل مصاحبه ها در سه مرحله ی کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری گزینشی به وسیله ی نرم افزار MAXQDA ترسیم شد. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد؛ تدریس مجازی و از راه دور تربیت بدنی با چالش ها و موانع زیادی در ابعاد اقتصادی ، فرهنگی ، نظارتی ، برگزاری کلاس، آماده سازی مطالب آموزشی ، حوزه اینترنت ، سخت افزار و نرم افزار، آموزشی ، ارتباطی ، امنیتی و آمادگی نامناسب معلمان همراه است و کیفیت و کارآمدی آموزش حضوری را ندارد. بنابراین ضروری است معلمان از طریق راهکارهایی نظیر ارزشیابی دقیق ، برگزاری کلاس به صورت آنلاین ، تشویق کردن، استفاده از کلیپ های انگیزشی و بازی های جذاب، کیفیت برگزاری کلاس تربیت بدنی را ارتقاء دهند.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، فناوری ، کلاس های الکترونیکی ، کووید ۱۹ ، ورزش