افسانه احمدخواه - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور شهرستان بناب و فرهنگی آموزش و پرورش
امین شکری - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه کردستان و فرهنگی آموزش و پرورش
نسرین کریمی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
ثریا پسکوهی - کارشناسی مهندسی پزشکی دانشگاه پیام نور استان یزد شهر میبد

آموزش های شهروندی به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت اجتماعی در جوامع معاصر، نقش موثری در ارتقای فرهنگ عمومی و توسعه پایدار ایفا می کنند. این آموزش ها، با هدف آگاه سازی دانش آموزان از حقوق و مسئولیت های خود در جامعه، نه تنها به بهبود روابط اجتماعی و ارتقای اخلاق شهروندی می پردازند بلکه تاثیر چشمگیری در شکل گیری رفتارهای اجتماعی مسئولانه دارند. در این تحقیق، به بررسی تاثیر آموزش های شهروندی بر توسعه مهارت های اجتماعی و مدنی دانش آموزان در مقطع ابتدایی پرداخته شده است. با استفاده از روش های نوین آموزشی مانند بحث های گروهی، پروژه های اجتماعی، و ابزارهای دیجیتال، آموزش های شهروندی می توانند موجب تقویت تفکر انتقادی، همکاری اجتماعی و احترام به حقوق دیگران در دانش آموزان شوند. همچنین، این تحقیق نشان می دهد که آموزش های مستمر و پایدار شهروندی در مدارس می تواند منجر به تربیت نسل هایی مسئول و آگاه شود که در مشارکت های اجتماعی و تصمیم گیری های سیاسی فعالانه حضور دارند. در نهایت، نتایج این پژوهش بیانگر ضرورت گنجاندن آموزش های شهروندی در برنامه های درسی مدارس به طور منظم و کارآمد است تا بدین وسیله بستر لازم برای توسعه مهارت های اجتماعی و مدنی در نسل های آینده فراهم شود.

آموزش های شهروندی، مهارت های اجتماعی، تربیت مدنی، تفکر انتقادی، مشارکت اجتماعی