روایت پژوهی؛ حل مشکل پرخاشگری دانش آموزم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_3342
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 68
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
سال پیش یعنی سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که در یک کلاس مشغول به تدریس شدم،( تجربه قبلی) قبل از پذیرفتن این موقعیت با چند نفر از آموزگارانی که سابقه ی تدریس در کلاس های را داشتند، گفت و گو کردم ،( مشورت با افراد باتجربه) کلی سوال کردم، شرایط را پرسیدم، درمورد بزرگترین سوال ذهنی خود یعنی مدیریت زمان و کلاس، پرس و جو کردم ( دغدغه ی ذهنی) و آن ها نیز بسیار خوب تجارب خود را در اختیار من قرار دادند. ( دریافت تجربه های دیگران) مصمم برای کسب یک تجربه ی جدید در شروع سال تحصیلی وارد کلاس شدم .( کسب تجربه جدید) کلاسی ، که خیلی منظم پشت میزها نشسته بودند. به محض ورود به کلاس با آنچنان استقبال گرمی رو به رو شدم که کل وجودم را فراگرفت. ( استقبال گرم) یک حس خوب و دوست داشتنی، بعد از سلام و احوال پرسی ، خودم را معرفی کردم و از بچه ها خواستم خودشان را معرفی کنند. ( آشنایی اولیه) وقتی خودشان را معرفی می کردند، بسیار لذت می بردم، ( آشنایی با دانش آموزان)در این بین یکی از دانش آموزان توجه م را به خود جلب کرد او دانش آموزی پرخاشگر بود وخواستم خود را معرفی کند( آشنایی با دانش آموز) او دانش آموزی بود که صورتی لاغر ورنگ پریده داشت و حالت پرخاشگرانه به خود گرفته بود ( حالت فیزیکی دانش آموز)گفت سلام من …. هستم ازش تشکر کردم و بعد از معرفی با دانش آموزان کلی صحبت کردیم و از خاطرات درس هایشان با هم حرف زدیم و باهم بگو بخندهای زیادی کردیم ( فعالیت های کلاسی) در روزهای بعد که سراغ درس ها رفتیم، حرکات دانش آموز نظرم را جلب کرد، ( توجه به دانش آموز) در ساعات کلاسی بسیار با دوستانش پرخاشگرانه حرف میزد ومدام روی بچه ها داد میزد و با عصبانیت حرف میزد وسایلش را به دوستانش نمی داد و با آن ها بداخلاق بود و وسایلشان را بر می داشت و بد حرف می زد ( مشاهده ی رفتار اولیه) وضعیت اخلاقی سال های قبلش را از خاله اش پرسیدم ( جمع آوری اطلاعات) و دیدم وضعیت خانوادگی نابسامانی دارد و از نظر خانوادگی در وضعیت خوبی نبوده و گویا در عملکرد دانش آموز تاثیر گذاشته ( ضعف در رفتار) و فهمیدم که ممکن است این رفتار از بیان نظرات و صحبت در کلاس ، ریشه در تجربه های بد قبلی داشته باشد، ( تجربه ی بد) گویا در منزل نیز این رفتار را داشته و این دانش آموز از سایر دانش آموزان کلاس بزرگ تر بود و پدرش حبس ابد ومادرش معتاد است و بقیه خواهر برادرهایش ازدواج کرده اند و این زندگی در او تاثیر گذاشته است ( راهنمایی و شیوه ی زندگی نادرست) که خوب این موارد خود می تواند دلیلی بر این باشد که این دانش آموز این رفتار را داشته باشد ( دلیل رفتار پرخاشگرانه) شروع کردم به برقرار کردن روابط صمیمی با دانش آموز و به آموزش مهارت های رفتاری با روش های مختلف، از پرتاب توپ بگیر تا درست کردن پازل ها و مسابقات چند نفری و مسابقات گروهی بین بچه ها و کلی بازی دیگر. ( روش فعالیت های گروهی دانش آموزان)کلیدواژه ها
پرخاشگری، مشکل، اختلال، دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.