تاثیر یادگیری ترکیبی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی: تحلیل انتقادی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA17_059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 124
نویسندگان
آموزگار پایه اول
آموزگار پایه ششم
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری ترکیبی (ترکیب آموزش حضوری و دیجیتال) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با استفاده از تحلیل داده های پژوهشی معتبر، نشان داده میشود که یادگیری ترکیبی در صورت اجرای صحیح، میتواند مشارکت دانش آموزان و نتایج تحصیلی را بهبود بخشد. با این حال، چالش هایی مانند دسترسی نابرابر به فناوری و نیاز به آموزش معلمان نیز شناسایی شدهاند. این مقاله بر اساس مطالعات اخیر، راهکارهایی برای بهینه سازی این شیوه آموزشی ارائه میدهد.کلیدواژه ها
یادگیری ترکیبی، پیشرفت تحصیلی، آموزش ابتدایی، فناوری آموزشی، آموزش معلمان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.