بررسی اهمیت سنجش و ارزشیابی مستمر در دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR19_151
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 53
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اسرا شریفی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سنندج، استان کردستان، ایران.

مژگان برزنجی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سنندج، استان کردستان، ایران.

ثنا فرهادی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان سنندج، استان کردستان، ایران.

سارا شریفی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور سنندج، استان کردستان، ایران.

چکیده

مفهوم اثربخشی کیفیت یا معیارهای پیشرفت مدرسه یکی از دغدغه های اصلی مباحث آموزشی و به ویژه در حوزه هایی نظیر سنجش و تحقیقات آموزشی، مطالعات برنامه درسی و مدیریت آموزشی است. با توجه به ماهیت مدارس ابتدایی و دانش آموزان آن، ضرورت تقسیم نشانگرها به نشانگرهای عمومی و اختصاصی و در نتیجه شناسایی نشانگرهای مناسب و اختصاصی برای مدارس ابتدایی دو چندان است. ارزشیابی جزء ذاتی فرایند یاددهی-یادگیری است، اما اغلب فعالیتی پایانی به حساب می آید. بدون تردید یکی از عیب های ارزشیابی در پایان کار این است که دیگر نمی توان درباره ی آنچه در جریان تدریس و ضمن سال تحصیلی پیش آمده است، اقدامی کرد یا علل رویدادهای پیش آمده را توضیح داد؛ مگر آن که این اطلاعات در طول فرایند یادگیری جمع آوری شده باشند. ارزشیابی مستمر زمینه داوری دانش آموزان در خصوص توانمندیهای تحصیلی شان را مهیا می کنند. این مقاله به شیوه کتابخانه ای نگاشته شده و به بررسی اهمیت ارزشیابی مستمر در پایه های ابتدایی می پردازد.

کلیدواژه ها

سنجش, ابتدایی, معلم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.