بررسی الگوی تدریس پرورش تفکر فلسفی در پایه های ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR19_133
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 57
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مهاباد، استان آذربایجان غربی، ایران.
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مهاباد، استان آذربایجان غربی، ایران.
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه ارومیه، استان آذربایجان غربی، ایران.
کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مهاباد، استان آذربایجان غربی، ایران.
چکیده
موقعیت تدریس تا یادگیری در فرایند آموزش و پرورش دارای اهمیت ویژه ای می باشد. مطالعه عوامل و عناصر گوناگونی که بر این موقعیت تاثیر گذار هستند برا ی همه دست اندرکاران، علاقه مندان و به ویژه معلمان ضرور ی است. الگوهای تدریس و چگونگی تهیه و تنظیم برنامه های درسی متناسب با این الگوها یکی از دغدغه های متخصصان و دست اندرکاران آموزش و پرورش است. هر الگوی تدریس شامل مجموعه ای از عوامل و عناصر منظم و منسجم از جمله روش تدریس، محتوا، مواد آموزشی، هدف فعالیت و مهارت معلم و فعالیت یادگیرنده میباشد. تفکر فلسفی شبکه های ارتباطی و ارزشی را سامان میبخشد و ضدارزشها را با فهم و ادراک فرهنگی زدوده و فرهنگ را غنابخشی می کند. برای حل مساله ی آسیب های اجتماعی و کلیه ی تهدیدهای فرهنگی و اجتماعی راهی نیست جز افزایش قدرت درک و تفکر مخاطبین. بهترین سن فرهنگ سازی در گروه ابتدایی و توسط معلمان ابتدایی می باشد. این مقاله از نوع مقالات مروری است و روش نگارش آن کتابخانه ای است.کلیدواژه ها
تدریس, الگو, تفکر انتقادیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.