تاثیر معلمان بر انگیزه و نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_1911
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 66
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی
لیسانس مهندسی مکانیک
لیسانس آموزش ابتدایی
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر معلمان بر انگیزه و نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری می پردازد. معلمان به عنوان عوامل کلیدی در فرآیند آموزشی، نقش بسزایی در شکل گیری احساسات و نگرش های دانش آموزان نسبت به یادگیری ایفا می کنند. تحقیقات نشان می دهد که نگرش مثبت معلمان، روش های تدریس خلاقانه و ایجاد محیط های حمایتی می تواند به افزایش انگیزه درونی دانش آموزان و تقویت اعتماد به نفس آن ها منجر شود. این مقاله به تحلیل استراتژی های موثر در تدریس، از جمله استفاده از روش های تعاملی و شخصی سازی شده، می پردازد و به بررسی چالش ها و فرصت های موجود در این زمینه می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با بهبود روش های تدریس و ایجاد انگیزه در دانش آموزان، کیفیت یادگیری را ارتقاء دهند.کلیدواژه ها
انگیزه، یادگیری، نگرشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.