تحلیل دلایل ضعف املاء دانش آموزان در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_809
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی
چکیده
شمار دانشآموزانی که دچار برخی از مشکلات رفتاری با تحصیلی هستند قابل توجه است. آمار دانشآموزانی که اختلال یادگیری به معنی خاص دارند بین ۴ تا ۱۲ درصد گزارش شده است. بی تردید شمار افرادی که دچار برخی مشکلات یادگیری هستند به مراتب بیشتر از این میباشد. معلمان مدارس و والدین کودکان غالبا برای حل مشکلات آنان از روشهای قدیمی و گاه منسوخ کمک میگیرند که علاوه بر صرف انرژی و وقت فراوان نه تنها حاصل چندانی به دنبال ندارد بلکه ممکن است موجب یاس دلمردگی سرخوردگی و عصبیت والدین و نیز خستگی و از دست رفتن علاقه دانشآموزان شده و نهایتا افت تحصیلی را به دنبال خواهد داشت. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانهای به بررسی دانشآموزان دارای اختلال املاء پرداخته شده است.کلیدواژه ها
اختلال، املاء، اختلال املاء، دانشآموز، یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.