تاثیر روش تدریس مشارکتی بر درک مفاهیم علمی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF01_3539
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 82
نویسندگان
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
چکیده
درک مفاهیم علمی، یکی از چالش های اساسی دانش آموزان در دروس علوم تجربی است. روش های تدریس سنتی، که عمدتا مبتنی بر سخنرانی هستند، نمی توانند به طور موثری به دانش آموزان در درک عمیق این مفاهیم کمک کنند. روش تدریس مشارکتی، به عنوان یکی از روش های تدریس فعال، با تاکید بر تعامل و همکاری دانش آموزان در فرآیند یادگیری، می تواند زمینه ساز درک بهتر مفاهیم علمی شود. این مقاله با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر درک مفاهیم علمی، با استفاده از روش شناسی مروری نظام مند انجام شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که روش تدریس مشارکتی، با ایجاد فرصت هایی برای بحث، تبادل نظر، و حل مسئله به صورت گروهی، می تواند به طور معناداری درک مفاهیم علمی را در دانش آموزان ارتقا دهد. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای بهره گیری بهینه از روش تدریس مشارکتی در راستای بهبود درک مفاهیم علمی ارائه شده است.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.