بررسی و شناسایی راهکار های موثر اختلالات یادگیری در ریاضیات دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS03_1016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
کارشناسی مهندسی مکانیک
کارشناسی راهنمایی مشاوره
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
کارشناسی علوم تربیتی (گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی)
چکیده
این پژوهش با هدف آشنایی با اختلال یادگیری در ریاضیات، روش های شناسایی و راهکار های درمان آن کل گرفته است. روش پژوه مروری بوده و سعی شده است از منابع معتبر و به روز استفاده شود. در این پژوهش ابتدا به بررسی تعریف اختلال یادگیری و در ادامه با این نوع اختلال در قسمت ریاضیات در دانش آموزان ابتدایی پرداخته ایم. اختلالات یادگیری از جمله مشکلات رایج در زمان حال در مقطع ابتدایی میباشد که در ابعاد مختلف خواندن و ریاضی و نوشتن در دانش آموزان رخ میدهد که هر کدام از علائم خاصی برخوردار است که باید برای رفع و درمان آنها به شکل جدی توسط نهاد آموزش و پرورش و همچنین خانواده دانش آموزان اقداماتی جدی صورت بگیرد. یافته های پژوه نان می دهد که برای رفع مشکلات دانش آموزانی که اختلالاتی در آموزش این درس دارند. روش های متعدد وجود دارد که یکی از این روشها بازی درمانی است. با توجه به وجود شواهد پژوهشی گوناگون در حمایت از تاثیر مثبت بازی درمانی بر ایجاد تفکر و هیجانات مثبت در کودکان با اختلال یادگیری به والدین ،مسلمان و درمانگرانی که با این گروه از کودکان و یا دانش آموزان سروکار دارند.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، ریاضیات، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.