The Structural Syllabus and Grammar Teaching: Implications for the EFL Classroom
- سال انتشار: 1382
- محل انتشار: مجله بین المللی علوم انسانی، دوره: 11، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_EIJH-11-1_002
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 90
نویسندگان
Faculty of Foreign Languages, University of Tehran
چکیده
This paper examines the role of the structural syllabus in EFL settings, particularly EFL classes in Iran. The paper starts with an overview of what the structural syllabus is. Afterwards, the shortcom-ings of the structural syllabus are reviewed. Next the role of formal grammar instruction is discussed in depth. Finally it is suggested that because of the crucial role that grammar instruction plays in EFL set-tings, the structural syllabus can serve these classes better than other syllabus types. The structural syl-labus advocated in this paper has two qualities. First, it is compatible with learners’ internal syllabus. Second, it benefits from innovative tasks such as consciousness-raising activities and communicative ac-tivities.کلیدواژه ها
Structural Syllabus, Teaching English as a Foreign Language, Consciousness Raising, برنامه درسی ساختار مدار, آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه, هوشیار سازیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.