نرگس نجفی
مصطفی جلالی
زینب نظری طناک
محدثه پنجه کوب

در این مقاله به بررسی نقش داستانهای مصور در تقویت مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان پرداخته شده است. داستانهای مصور به عنوان ابزارهای آموزشی چندحسی، ترکیب مناسبی از متن و تصویر را ارائه می دهند که می تواند فرآیند یادگیری را جذابتر و موثرتر کند. این مقاله با بررسی تاثیرات این داستان ها در افزایش درک مطلب، تقویت دایره لغات، پرورش تفکر خالق و تحلیل انتقادی و بهبود مهارت های نوشتاری به نتایجی می رسد که نشان دهنده اهمیت این ابزار آموزشی در مدارس است. همچنین تاثیر داستان های مصور بر دانش آموزان با نیازهای خاص آموزشی، نقش آن ها در پرورش مهارت های اجتماعی و توانمندی های تفکری و پیشنهادات برای ادغام آن ها در برنامه های درسی از دیگر مباحث مطرح در مقاله است. نتایج این مطالعه نشان می دهند که استفاده از داستان های مصور می تواند به ویژه در تقویت مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان در سنین پایین تاثیرات مثبتی داشته باشد و زمینه های بهبود آموزشی را فراهم آورد.

داستانهای مصور, مهارت های خواندن, مهارت های نوشتن, درک مطلب, دایره لغات, تفکر خالق, تحلیل انتقادی, آموزش ابتدایی