استفاده از بازی ها و فعالیت های مشارکتی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_751
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 90
نویسندگان
آموزگار
دبیر ورزش
آموزگار
آموزگار
آموزگار
چکیده
استفاده از بازی ها و فعالیت های مشارکتی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه رویکردی اثربخش و جذاب است که فرایند یادگیری را تسهیل می کند. این روش ها، با ایجاد محیطی انگیزشی و سرگرم کننده، به تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی-عاطفی و حرکتی این دانش آموزان کمک شایانی می نماید. بازی ها، با توجه به تنوع و انعطاف پذیری خود، می توانند به صورت سفارشی سازی شده، برای پاسخگویی به نیازهای فردی هر دانش آموز طراحی شوند. فعالیت های مشارکتی نیز، با تشویق تعامل و همکاری، حس تعلق و اعتماد به نفس را در دانش آموزان تقویت کرده و مهارت های ارتباطی آنان را بهبود می بخشند. این روش ها به کاهش اضطراب و افزایش انگیزه در دانش آموزان با نیازهای ویژه منجر شده و یادگیری را به تجربه ای لذت بخش تبدیل می کنند. بازی ها می توانند مفاهیم پیچیده را به شیوه ای ساده و قابل فهم ارائه دهند و فرصت های تکرار و تمرین را فراهم آورند. فعالیت های مشارکتی، با ایجاد فضای حمایتی و همیاری، به دانش آموزان کمک می کنند تا از یکدیگر بیاموزند و مهارت های حل مسئله را تقویت نمایند. انتخاب بازی ها و فعالیت ها باید با توجه به سن، نوع نیاز ویژه و سطح توانایی دانش آموزان صورت گیرد. ارزیابی مستمر پیشرفت دانش آموزان و اصلاح برنامه آموزشی بر اساس نتایج ارزیابی، امری ضروری است. با توجه به مزایای متعدد این روش ها، استفاده از بازی ها و فعالیت های مشارکتی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه به شدت توصیه می شود. این رویکرد، نه تنها به بهبود یادگیری تحصیلی می انجامد، بلکه به رشد اجتماعی و شخصیتی این دانش آموزان نیز کمک قابل توجهی می کند. آموزش مبتنی بر بازی و همکاری، راهکاری نوین و کارآمد برای بهبود کیفیت زندگی و افزایش مشارکت اجتماعی این دانش آموزان است. با برنامه ریزی دقیق و همکاری معلمان، والدین و متخصصان، می توان از حداکثر پتانسیل این روش ها بهره برد. نتیجه ی نهایی، پرورش دانش آموزانی با اعتماد به نفس، مهارت های اجتماعی قوی و توانمندی های تحصیلی بهتر خواهد بود. این رویکرد، مشارکت فعال دانش آموزان را تضمین کرده و به یادگیری عمیق تر و ماندگارتر منجر می شود. استفاده ی خلاقانه از بازی ها و فعالیت های مشارکتی، به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و موثر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه کمک فراوانی می نماید.کلیدواژه ها
بازی های آموزشی، ،آموزش مبتنی بر بازی ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ،یادگیری مشارکتیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.