ارتباط افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: IRCMHS11_122
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، ایران.
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، ایران
کارشناسی ارشد مدیریت برنامه ریزی آموزشی، ایران.
کارشناسی آموزش ابتدایی، ایران.
چکیده
افسردگی به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات روانی ، می تواند تاثیرات عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی کودکان، از جمله عملکرد تحصیلی آنها داشته باشد. هدف از این پژوهش ، بررسی ارتباط بین افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی است . مطالعات نشان می دهد که کودکان مبتلا به افسردگی اغلب با مشکلاتی مانند کاهش تمرکز، افت انگیزه، بی میلی به یادگیری ، خستگی مفرط و احساس بی ارزشی مواجه هستند که این عوامل به افت تحصیلی و کاهش کیفیت یادگیری آنها منجر می شود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که افسردگی نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی دارد، بلکه می تواند با ایجاد چرخه ای معیوب، ضعف تحصیلی را به عاملی برای تشدید افسردگی تبدیل کند. این رابطه دوسویه نشان می دهد که سلامت روان دانش آموزان از اهمیت ویژهای در فرایند یادگیری برخوردار است . با استفاده از رویکردهایی مانند آموزش والدین و معلمان برای شناسایی علائم افسردگی ، تقویت نقش مشاوران در مدارس، و ایجاد محیط های شاد و حمایتی ، بتوان اثرات منفی افسردگی بر عملکرد تحصیلی را کاهش داد. توجه به سلامت روان کودکان در کنار آموزش، زمینه ساز رشد تحصیلی و شخصیتی آنان خواهد بود.کلیدواژه ها
افسردگی ، ضعف تحصیلی ، دانش آموزان، مقطع ابتداییمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.