تاثیر روشهای تدریس مبتنی بر پروژه بر مشارکت فعال و انگیزش دانش آموزان در فرآیند یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
- کد COI اختصاصی: KHZCONF01_412
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 78
نویسندگان
آموزش و پرورش شهرستان جیرفت
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر روشهای تدریس مبتنی بر پروژه (PBL) بر مشارکت فعال و انگیزش دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد. نتایج نشان می دهند که این روش آموزشی می تواند به طور قابل توجهی انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد. با ایجاد محیطی پویا و چالش برانگیز، PBL به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت فعال در یادگیری خود شرکت کنند و مهارت های اجتماعی، تفکر انتقادی و خلاقیت خود را تقویت کنند.کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر پروژه, مشارکت فعال, انگیزش, یادگیری, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.