مقایسه کیفیت تدریس معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس استثنایی و عادی شهر اهواز
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
- کد COI اختصاصی: KHZCONF01_389
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دزفول، ایران
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، مقایسه کیفیت تدریس معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس استثنایی و عادی شهر اهواز باود. روش پژوهش، حاضر، علای-مقایسه باود. جامعه مورد پژوهش شامل کلیه معلمان و دانش آموزان تلفیقی (عادی و استثنایی) باود که با ایا منظور ۱۵۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شاد. داده های این پژوهش از پرسشنامه کیفیت تدریس سارا (۲۰۰۲) و نمره معادل درسی دانش آموزان با عنوان پیشرفت تحصیلی استفاده شاد. نتایج نشان داد باای کیفیت تدریس معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تلفیقی (عادی و استثنایی) تفاوت معنادار وجود داشت که این تفاوت با نفر دانش آموزان مدارس عادی است. بنابراین توجه بیشتر با بهبود کیفیت در مدارس با خصوصیت کیفیت تدریس معلمان در مدارس استثنایی و فراهم موردن امکانات رفاهی و توجه بهراه برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضروری ب نظر می رسد.کلیدواژه ها
کیفیت تدریس معلمان, پیشرفت تحصیلی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.