بررسی نقش بازی های گروهی آموزشی در بهبود یادگیری، افزایش انگیزه و تقویت مشارکت دانش آموزان ابتدایی در درس علوم تجربی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
  • کد COI اختصاصی: KHZCONF01_337
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 125
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سوده احمدی

دانشجوی کارشناسی ارشد طراحی پوشاک، آموزگار استان کرمان

چکیده

این مقاله به بررسی نقش بازی های گروهی آموزشی در بهبود یادگیری، افزایش انگیزه و تقویت مشارکت دانش آموزان ابتدایی در درس علوم تجربی می پردازد. با توجه به اهمیت روش های نوین آموزشی، بازی های گروهی به عنوان ابزاری موثر در ایجاد محیطی پویا و مشارکتی برای یادگیری علوم تجربی معرفی می شوند. این مقاله با استفاده از روش کتابخانه ای و مروری، تاثیر این بازی ها را بر یادگیری فعال، انگیزه دانش آموزان و مشارکت آن ها در کلاس درس تحلیل می کند. نتایج نشان می دهد که بازی های گروهی آموزشی نه تنها یادگیری را تسهیل می کنند، بلکه به ایجاد حس همکاری و رقابت سالم در میان دانش آموزان نیز کمک می کنند. این روش ها با ایجاد محیطی جذاب و تعاملی، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم علمی را به شیوه های عملی و پایدار یاد بگیرند و مهارت های اجتماعی خود را تقویت کنند. علاوه بر این، بازی های گروهی با ترکیب عناصر سرگرمی و آموزش، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش داده و آن ها را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری تشویق می کنند. این مقاله با ارائه راهکارهای عملی، نشان می دهد که چگونه معلمان می توانند از این روش ها برای ایجاد کلاس های درس پویا و موثر استفاده کنند.

کلیدواژه ها

بازی های گروهی آموزشی, یادگیری علوم تجربی, انگیزه دانش آموزان, مشارکت, دوره ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.