شناسایی الگوهای موثر طراحی کلاسها در مشارکت فعال دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
- کد COI اختصاصی: KHZCONF01_227
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
آموزش و پرورش
چکیده
در سالهای اخیر، تاکید بر ترویج مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری به یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی تبدیل شده است. مشارکت فعال به عنوان عاملی کلیدی برای بهبود کیفیت یادگیری، توسعه مهارت های اجتماعی و افزایش انگیزه تحصیلی شناخته می شود. در این راستا، طراحی مناسب کلاسها و محیط های آموزشی می تواند تاثیر قابل توجهی بر تعاملات اجتماعی و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این مقاله به بررسی الگوهای موثر در طراحی کلاسهایی می پردازد که به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان کمک می کند. در این پژوهش، عوامل مختلف موثر بر طراحی کلاسها از جمله چیدمان فضایی، استفاده از فناوری و برقراری روابط مثبت بین معلم و دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج به دست آمده از تحلیل مطالعات پیشین و شواهد تجربی نشان می دهد که چیدمان های منعطف و دوستانه، فضاهای همکاری و گفتگو، و همچنین استفاده از ابزارهای دیجیتال و فناوری آموزشی می توانند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به ویژه در زمینه یادگیری گروهی تقویت کنند. همچنین، این تحقیق به بررسی نقش معلم به عنوان تسهیل کننده یادگیری و ایجاد محیط عاطفی مثبت در کلاس می پردازد. نتایج نشان می دهند که روابط موثر بین معلم و دانش آموزان انگیزه و احساس تعلق به محیط آموزشی را افزایش می دهد و در نتیجه موجب یادگیری موثر تر می گردد. در نهایت، مقاله راهکارهای کاربردی و پیشنهاداتی برای معلمان و طراحان آموزشی ارائه می دهد که می تواند به بهبود طراحی کلاسها و ارتقاء مشارکت فعال دانش آموزان کمک کند. این پیشنهادات شامل طراحی فضاهای آموزشی منعطف، آموزش معلمان در زمینه ایجاد روابط معنادار با دانش آموزان و استفاده بهینه از فناوری های جدید در فرایند یادگیری است. هدف این مقاله بهبود کیفیت یادگیری و تعاملات اجتماعی در کلاسهای درس است که می تواند به ایجاد محیط های آموزشی پویا و موثر کمک شایانی کند.کلیدواژه ها
مشارکت فعال, طراحی کلاس, یادگیری اجتماعی, روابط معلم و دانش آموز, فناوری آموزشیمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.