مقایسه تطبیقی نظامهای سنجش و ارزشیابی برای دانش آموزان دچار اختالل
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
- کد COI اختصاصی: KHZCONF01_205
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
این مقاله به بررسی مقایسه ای نظام های سنجش و ارزشیابی دانش آموزان دچار اختلال در کشورهای مختلف پرداخته و چالش ها، رویکردها، و نوآوری های موجود در این زمینه را تحلیل می کند. توجه به دانش آموزان با نیازهای ویژه یکی از مهم ترین جنبه های عدالت آموزشی است که عملکرد نظام های آموزشی را مستقیما تحت تاثیر قرار می دهد. کشورهای جهان، در مواجهه با این چالش، از رویکردهای متنوعی استفاده کرده اند که شامل انطباق روش های ارزیابی، بهره گیری از فناوری های نوین و ایجاد فرهنگ آموزش فراگیر می شود. در این مقاله، با روش شناسی مرور نظام مند، نظام های ارزشیابی کشورهای پیشرو بررسی شده و بر لزوم بومی سازی و آموزش معلمان برای استفاده از روش های تطبیقی تاکید می شود. یافته های تحقیق نشان می دهد که طراحی متناسب روش های سنجش می تواند به بهبود نتایج تحصیلی و افزایش مشارکت این گروه از دانش آموزان کمک کند.کلیدواژه ها
ارزشیابی تطبیقی, نظام های آموزشی, عدالت آموزشی, فناوری های نوین در ارزشیابیمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.