The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy on Sense of Coherence, Social Support, and Spiritual Well-being in Students with Post-Traumatic Stress Disorder
محل انتشار: مجله بین المللی علوم انسانی، دوره: 31، شماره: 4
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 92
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EIJH-31-4_005
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1403
چکیده مقاله:
Post-traumatic stress disorder (PTSD) is a devastating mental health condition that can arise following exposure to traumatic events. This study aims to investigate the effects of cognitive behavioral therapy (CBT) on the sense of coherence, social support, and spiritual well-being among students diagnosed with PTSD. The research employed a semi-experimental, pre-, post-test design with a control group. The statistical population included students diagnosed with PTSD at the University of Tehran during the ۲۰۲۳-۲۰۲۴ academic year. A total of ۳۶ students with PTSD were selected using purposive sampling and were divided into experimental (n=۱۸) and control (n=۱۸) groups. The experimental group attended eight ۹۰-minute CBT sessions, while the control group received no intervention. Data collection involved administering the Post-Traumatic Stress Disorder Scale (Keane et al., ۱۹۹۸), the Sense of Coherence Scale (Antonovsky, ۱۹۹۳), the Social Support Questionnaire (Sherbourne & Stewart, ۱۹۹۱), and the Spiritual WellBeing Scale (Paloutzian & Ellison, ۲۰۱۲). The data were analyzed using multivariate covariance (MANCOVA) analysis in SPSS-۲۴. The results indicated that CBT significantly increased the sense of coherence (F=۴۰.۶۹, p=۰.۰۰۱, η²=۰.۵۸), social support (F=۶۰.۵۰, p=۰.۰۰۱, η²=۰.۶۷), religious well-being (F=۵۲.۱۶, p=۰.۰۰۱, η²=۰.۶۴), and existential well-being (F=۵۴.۵۰, p=۰.۰۰۱, η²=۰.۶۵) in students with PTSD. These results support the incorporation of CBT into therapeutic programs for students with PTSD to foster resilience and holistic well-being. Future research could explore the long-term effects of CBT and its impact on other psychological and behavioral outcomes in diverse student populations.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Farzin Bagheri Sheykhangafshe
PhD of Psychology, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran.
Nazanin Haghighat Bayan
PhD of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Roudehen Branch, Roudehen, Iran
Mona Baheri
MA of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Behshahr Branch, Behshahr, Iran.
Vahid Savabi Niri
MA of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Ardabil Branch, Ardabil, Iran
Forough Esrafilian
Assistant Professor of Psychology, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :