بررسی نقش مدیران آموزشی در افزایش انگیزه و بهره وری معلمان و کارکنان مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_1813
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 189
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس حکیم فردوسی کرج
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس تربیت مدرس ایلام
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه امیر کبیر کرج
چکیده
در دنیای امروز، آموزش به عنوان یکی از مهم ترین ارکان توسعه جوامع شناخته می شود و مدارس نقشی اساسی در پرورش نسل های آینده ایفا می کنند. یکی از عوامل کلیدی در موفقیت نظام های آموزشی، نقش مدیران آموزشی در هدایت و رهبری معلمان و کارکنان مدارس است. مدیران آموزشی به عنوان رهبران مدارس، وظیفه دارند محیطی را ایجاد کنند که انگیزه و بهره وری پرسنل را افزایش داده و بهبود کیفیت آموزشی را تضمین کند. در این راستا، شیوه های مدیریتی و سبک رهبری آموزشی می توانند تاثیر بسزایی بر عملکرد کارکنان داشته باشند. انگیزه یکی از مهم ترین عوامل در تعیین میزان تلاش و تعهد معلمان و سایر کارکنان مدرسه است. مطالعات نشان داده است که انگیزش شغلی تاثیر مستقیمی بر کیفیت تدریس، تعامل با دانش آموزان و میزان رضایت شغلی معلمان دارد. از سوی دیگر، بهره وری که به میزان کارایی و اثربخشی کارکنان در انجام وظایفشان اشاره دارد، تحت تاثیر عواملی همچون حمایت مدیران، فرصت های رشد حرفه ای، شرایط کاری مطلوب و فضای سازمانی حاکم در مدرسه قرار می گیرد. مدیران آموزشی با استفاده از راهبردهای مناسب، می توانند محیطی را فراهم کنند که موجب افزایش انگیزه و بهره وری کارکنان شود. یکی از مهم ترین نقش های مدیران آموزشی، ایجاد فرهنگ سازمانی مثبت و انگیزشی در مدارس است. سبک های رهبری متفاوتی وجود دارد که هرکدام تاثیرات مختلفی بر انگیزه و بهره وری کارکنان دارند. رهبری تحول گرا که بر الهام بخشی، ایجاد چشم انداز مشترک و تقویت توانمندی های کارکنان تاکید دارد، می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه و عملکرد معلمان داشته باشد. در مقابل، سبک های رهبری سنتی و دستوری که بر کنترل و مقررات سخت گیرانه تاکید می کنند، ممکن است باعث کاهش انگیزه و خلاقیت معلمان شوند. عوامل دیگری مانند حمایت های عاطفی و حرفه ای مدیران، فراهم کردن فرصت های توسعه حرفه ای، مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها و ایجاد یک محیط کاری سالم و حمایتی، از جمله فاکتورهایی هستند که در افزایش انگیزه و بهره وری کارکنان نقش دارند. مدیران آموزشی موفق باید توانایی شناسایی نیازهای کارکنان و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود عملکرد آن ها را داشته باشند. این پژوهش به بررسی نقش مدیران آموزشی در افزایش انگیزه و بهره وری معلمان و کارکنان مدارس می پردازد و تاثیر سبک های مختلف رهبری بر این دو مقوله مهم را تحلیل می کند. هدف از این مطالعه، ارائه راهکارهایی جهت بهبود کیفیت مدیریت آموزشی و ایجاد محیطی پویا و انگیزشی در مدارس است که در نهایت به ارتقای سطح آموزش و یادگیری منجر خواهد شد.کلیدواژه ها
مدیران آموزشی، سبک رهبری، انگیزه، بهره وری، معلمان، کارکنان، مدارساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.