مدیریت رفتار دانش آموزان کم توان ذهنی در کلاس درس مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_1374
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 69
نویسندگان
آموزگار استثنایی ابتدایی
چکیده
مدیریت رفتار دانش آموزان کم توان ذهنی در کلاس درس مقطع ابتدایی، چالشی پیچیده و چندوجهی است که نیازمند رویکردی جامع و فردی محور است. این رویکرد باید بر پایه شناخت دقیق نیازها و توانایی های هر دانش آموز، با لحاظ اختلافات فردی در شیوه یادگیری و رفتار، بنا شود. ارائه آموزش های هدفمند و سازگار با نیازهای ویژه، کلیدی در موفقیت این فرآیند است. استفاده از روش های تدریس متنوع و خلاقانه، ایجاد محیط یادگیری پذیرنده و امن، و به کارگیری ابزارهای حمایتی مناسب، نقش مهمی در کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان ایفا می کنند. برنامه ریزی رفتاری فردی (BIP)، همکاری مستمر با خانواده و متخصصان مرتبط، و آموزش مستمر معلمان در این زمینه، از ضروریات مدیریت اثربخش رفتار این دانش آموزان است. توجه به نقش تقویت های مثبت و کاهش محرک های منفی رفتارهای نامطلوب، از ارکان اصلی این مدیریت به شمار می رود. همچنین، مشارکت فعال دانش آموز در تعیین اهداف و نظارت بر پیشرفت خود، می تواند حس مسئولیت پذیری و خودکارآمدی او را افزایش دهد. در نهایت، ارزیابی مستمر و انعطاف پذیری در برنامه های مدیریتی، برای دستیابی به بهترین نتایج ضروری است. هدف نهایی، ایجاد فضایی یادگیری مثبت و موثر برای همه دانش آموزان، به ویژه آن هایی است که به حمایت ویژه نیاز دارند. عدم تمرکز بر تنبیه و تاکید بر حمایت و درک، مهمترین عنصر در این فرآیند است.کلیدواژه ها
دانش آموزان کم توان ذهنی ،آموزگار استثنایی،مدیریت ،مقطع ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.