تحلیل اهمیت- عملکرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نخستین همایش ملی رهیافت های نوین برنامه درسی ملی در زیست بوم جدید
- کد COI اختصاصی: RAHTAFTCUR01_184
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 88
نویسندگان
استادیار گروه جامعه شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ایران
دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه فرهنگیان، ایران
دانشجوی دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه تبریز، ایران
چکیده
هوش مصنوعی یکی از شاخه های مهم تحول دیجیتال است که به نحو گسترده ای با عرصه های مختلف اجتماعی و اقتصادی و آموزشی در هم تنیده شده است؛ و دولت و شرکت ها در سراسر جهان در تالشند خود را به قطار تحولات دیجیتالی برسانند، در این میان آموزش و پرورش به عنوان یکی از عوامل این سیستم در حال تغییر، تاثیر می پذیرد. در همین راستا تحقیق حاضر با هدف تحلیل اهمیت - عملکرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش سعی داشته است، به روش آمیخته(کیفی - کمی)؛ ضمن بررسی جنبه های مختلف (مثبت و منفی) هوش مصنوعی در آموزش و پرورش از دیدگاه خبرگان، مبادرت به استخراج مضامین اولیه، سازمان یافته و سپس طراحی مدل مفهومی به روش کیفی(گراند تئوری) و همچنین برازش آن با بهره گیری از مدل کمی اهمیت-عملکرد (IPA)، جهت تعیین اولویت های توجه و ارتقاء عملکرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش کند. یافته های تحقیق حاضر بیانگر ۱۱۱ مفهوم اولیه در ۱۷ مضمون پایه و ۵ مضمون سازمان یافته بوده، و برازش مدل نمودار بیشترین تاکید بر نواحی تمرکز و ادامه روند بوده است. نتایج تحقیق نشان داده است که از برازش ۱۲ راهبرد شناسایی شده هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، بیشترین تمرکز بر (جایگزین هوش مصنوعی در مشاغل پر تکرار و عدم نیاز به مهارت، اولویت به زیرساخت های هوش مصنوعی، تلفیق هوش مصنوعی با روابط چهره به چهره جهت شناخت بهتر استعدادها، درک احساس و خالقیت دانش آموزان جهت بهره وری بهتر ) بوده است.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی, آموزش و پرورش, یادگیری, گراند تئوریمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.