آسیب های اجتماعی دانش آموزان در فضای مجازی

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی آسیب های اجتماعی دانش آموزان در فضای مجازی میباشد.از زمانی که اینترنت وارد فضای زندگی انسان شده تا به امروز علی رغم تمام محاسن و مزایای ،آن یکسری دغدغه ها و نگرانی هایی را بر خانوادهها تحمیل نموده است موضوعی که در تمام جوامع موضوعیت داشته و محدود به جامعه و یا اقلیتی خاص نمی شود. به دلیل ویژگیهای خاص فضای مجازی و نو بودن این پدیده بسیاری از والدین ،فرصت امکان و یا توان کافی برای شناخت دقیق این فضا و کاربردهای آن را به دست نیاوردهاند و عدم آشنایی مناسب آنها با این فضا و در مقابل استفاده روزمره نوجوانان و جوانان و حتی کودکان از این فضا باعث شده است که یک فضای محرمانه و خصوصی در داخل خانه برای فرزندان ایجاد شود و آنها بدون دغدغه و بدون احساس وجود ناظر بیرونی به سایتهای مختلف در این فضا دسترسی یافته و بعضا به دلیل ویژگی های سنی و شخصیتی و کنجکاوی های خود متاثر از فضاهای ناسالم موجود در اینترنت گردند از سوی دیگر اینترنت شکاف میان نسلها را عیان تر کرده است آسیبهای اجتماعی یکی از مسایل مورد توجه جامعه بشری از گذشته تا به امروز میباشد هر نوع رفتاری که با ارزشهای شناخته شدهی جامعه در تعارض باشد و باعث اختلال در کارکرد فرد در خانواده و جامعه شود آسیب اجتماعی نامیده می.شود رشد روز افزون آسیبهای اجتماعی شبکه های مجازی دانش آموزان را تهدید میکند و هوشیاری والدین و اولیای مدرسه برای صیانت از آنها در برابر این آسیبها ضروری است. این پژوهش به شناسایی و اولویت بندی آسیبهای اجتماعی نوجوانان در استفاده از شبکههای مجازی در مدارس و به ارائه راه کارهای مقابله با این آسیبها میپردازد در این پژوهش کاهش ارتباطات خانوادگی و افت تحصیلی به ترتیب با ۸۵ و ۸۴/۲ درصد با اهمیت ترین و اختلال در شکل گیری هویت نوجوانان و پرخاشگری با ۲۰/۲ و ۱۵ درصد کم اهمیت ترین اولویت از دیدگاه دانش آموزان انتخاب شدند.

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، شبکه های مجازی ، نوجوان ، اولویت بندی