آموزش ریاضی در دوره ابتدایی با رویکرد فناوری محور
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_1652
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 62
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز پارس آباد
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
کارشناسی مهندسی کشاورزی دانشگاه پیام نور مرکز اهر
کارشناسی مهندسی منابع طبیعی گرایش محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
چکیده
آموزش ریاضی در دوره ابتدایی یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزشی است که تاثیر بسزایی در شکل گیری تفکر منطقی، حل مسئله و درک مفاهیم علمی دانش آموزان دارد. در سال های اخیر، پیشرفت فناوری های دیجیتال فرصت های نوینی را برای تحول در روش های تدریس ریاضی فراهم کرده است. استفاده از ابزارهای فناوری محور، مانند نرم افزارهای آموزشی، بازی های دیجیتالی، کلاس های مجازی و هوش مصنوعی، می تواند تجربه یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و موثرتر سازد. این روش ها نه تنها باعث بهبود درک مفاهیم ریاضی می شوند، بلکه انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و آن ها را برای رویارویی با چالش های آینده آماده می کنند. فناوری های نوین آموزشی می توانند محدودیت های روش های سنتی را کاهش دهند و به معلمان امکان دهند تا آموزش را بر اساس نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کنند. استفاده از یادگیری تطبیقی، واقعیت افزوده، بازی های ریاضی و شبیه سازی های تعاملی به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم پیچیده را به صورت بصری و عملی تجربه کنند. همچنین، ابزارهای هوشمند قادرند نقاط ضعف یادگیرندگان را شناسایی کرده و تمرین های متناسب با سطح آن ها را پیشنهاد دهند. با این حال، اجرای موفقیت آمیز آموزش ریاضی با رویکرد فناوری محور نیازمند زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان و تدوین برنامه های درسی هماهنگ با فناوری است. علاوه بر این، چالش هایی نظیر وابستگی بیش از حد به فناوری، کاهش تعاملات اجتماعی و مسائل مربوط به حریم خصوصی دانش آموزان نیز باید مورد توجه قرار گیرند. در این مقاله مروری، به بررسی تاثیر فناوری بر آموزش ریاضی در مقطع ابتدایی پرداخته می شود و نقش ابزارهای دیجیتال در بهبود یادگیری دانش آموزان، چالش های موجود و راهکارهای پیشنهادی مورد بحث قرار می گیرد. هدف اصلی این پژوهش، تبیین مزایا و محدودیت های فناوری در آموزش ریاضی و ارائه پیشنهادهایی برای بهره گیری بهینه از فناوری در این حوزه است.کلیدواژه ها
آموزش ریاضی، فناوری آموزشی، فناوری محور، آموزگار، دانش آموز، روش های تدریس نویناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.