توانمندسازی و پرورش نوآوری در کلاس درس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین همایش بین المللی مطالعات روانشناسی، علوم تربیتی و خانواده در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF08_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 110
نویسندگان
آموزگار،کارشناسی ،ادبیات،دانشگاه آزاد یاسوج
آموزگار،کارشناسی ، مشاوره و راهنمایی ،دانشگاه فرهنگیان یاسوج
آموزگار،کارشناسی ،علوم تربیتی (آموزش ابتدایی )،دانشگاه فرهنگیان یاسوج
آموزگار،کارشناسی ،علوم تربیتی (آموزش ابتدایی )،دانشگاه فرهنگیان یاسوج
چکیده
این مقاله به نقش محوری توانمندسازی و پرورش نوآوری در محیطهای آموزشی می پردازد لین مطالعه از طریق بررسی جامع ادبیات و شیوههای موجود استراتژیها و رویکردهای مختلف را با هدف ارتقای نوآوری در کلاسهای درس بررسی میکند. از نظر روش شناسی این تحقیق شامل بررسی گسترده مقالات گزارشها و مطالعات موردی مرتبط با روشهای نوآورانه تدریس و تاثیر آنها بر نتایج یادگیری دانش آموز بود یافتهها بر ماهیت چند وجهی پرورش نوآوری در آموزش تاکید می.کند. اولا، آشکار می شود که ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و فراگیر برای پرورش خلاقیت و نوآوری در بین دانش آموزان بسیار مهم است. ثانیا، ادغام استراتژیهای آموزشی نوآورانه مانند یادگیری مبتنی بر پروژه و تفکر ،طراحی برای افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموز نشان داده میشود. علاوه بر این توانمندسازی مربیان از طریق فرصتهای توسعه حرفه ای و دسترسی به منابع به عنوان محرک اصلی نوآوری در کلاس درس شناسایی می.شود در نتیجه این مطالعه اهمیت همکاری بین ،مربیان سیاست گذاران و سایر ذینفعان را در تقویت نوآوری در آموزش برجسته می.کند با اولویت دادن به روشهای نوآورانه ،تدریس ایجاد محیطهای یادگیری حمایتی و حمایت از دسترسی عادلانه به فرصتهای آموزشی مربیان و سیاست گذاران میتوانند به طور موثر دانش آموزان را برای پیشرفت در دنیایی پیچیده و پویا توانمند کنند.کلیدواژه ها
نوآوری ،آموزش کلاس درس آموزش توانمندسازی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.