آموزش درس علوم تجربی و راهکارهای و چالش ها موثر یادگیری در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE02_329
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 300
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار پایه چهارم ابتدایی (آموزش و پرورش شهرستان بانه)
چکیده
تدریس یکی از ابزار مهم یادگیری است که با به کارگیری روش های نوین تدریس می توان یادگیری را تسهیل نمود. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت موجود برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی کشور از نظر چهار عنصر هدف، محتوا، شیوه های یاددهی-یادگیری، و روشهای ارزشیابی و نیز به منظور شناسایی مشکلات و چالشهای فراروی درس علوم و ارائه پیشنهاداتی در جهت ارتقای وضعیت موجود انجام گرفته است. در تدریس علوم تجربی به روش نوین می توان به روش همیاری، اکتشافی، بازدید علمی، پروژه نام برد. که معلمان با استفاده از این روش ها بتوانند دانش آموزانی با روحیه ی خلاق و توانمند پرورش دهند روش پژوهش حاضر به روش کیفی وکتابخانه ای و بررسی اسناد و مراجعه میدانی و مصاحبه با آموزاگاران ابتدایی مدارس جمع آوری شده است. و با تاکید بر تحلیل یافته های تحقیقات مرتبط پیشین انجام گرفته است. یافته های کلی حاکی از آن است که مهمترین چالشها و نقاط ضعف برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی، تاکید آن بر معلم محوری، محدودشدن محتوای کتابها به مباحث نظری و تفکر همگرا، اعمال روشهای سنتی و کیفیت پائین آموزش های ضمن خدمت معلمان، عدم توجه به خودارزیابی دانش آموزان و... می باشد. در مقابل، گذر از برنامه درسی معلم محور به یادگیرنده محور، تنوع دادن به کتابهای درسی با توجه به مسائل بومی-منطقه ای، بازنگری و اصلاح محتوای کتابها براساس پیشرفت های علمی و فن آوری اطلاعات، استفاده از روشهای فعال و جدید تدریس و ... برای اصلاح برنامه درسی علوم دوره ابتدایی پیشنهاد می شود.کلیدواژه ها
علوم تجربی، اکتشافی ، چالشها ، بازدید علمی ، روشهای فعالمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.