نقش محیط عاطفی و شیوه های تربیتی در کاهش رفتار های پرخاشگرانه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA16_149
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 89
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید رجایی فارس
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، استان فارس شهرستان بوانات
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این مقاله به بررسی نقش محیط عاطفی مدرسه و شیوه های تربیتی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بیش فعال می پردازد. در این راستا، به بررسی تاثیرات مثبت محیط مدرسه و روش های تربیتی مناسب بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و همچنین بهبود عملکرد تحصیلی این دسته از دانش آموزان توجه شده است. پژوهش های مختلف نشان داده اند که ایجاد یک فضای عاطفی امن و حمایتگر در مدرسه می تواند به کاهش استرس، اضطراب و مشکلات رفتاری دانش آموزان بیش فعال کمک کند. همچنین، استفاده از شیوه های تربیتی مثبت و مشارکتی می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و تحصیلی این دانش آموزان و در نتیجه به پیشرفت تحصیلی آن ها منجر شود. در این مقاله، با توجه به مطالعات موجود و رویکردهای مختلف تربیتی، راهکارهایی برای بهبود محیط مدرسه و ارتقاء کیفیت آموزش برای دانش آموزان بیش فعال ارائه می شود.کلیدواژه ها
محیط عاطفی مدرسه، شیوه های تربیتی، رفتارهای پرخاشگرانه، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان بیش فعالاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.