تاثیر رویکردهای جدید آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_311
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
دکترای مدیریت آموزشی
کارشناسی ارشد ریاضی محض
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
چکیده
تحول آموزش یکی از چالش های اساسی در نظام های آموزشی مدرن است و پژوهش های مختلف در این زمینه بر لزوم استفاده از رویکردهای نوین تاکید کرده اند. مثلث پژوهش که شامل کنش پژوهی، درس پژوهی و اقدام پژوهی است، به عنوان یک الگوی جامع برای بهبود و نوآوری در فرایند آموزشی مورد توجه قرار گرفته است(چاوشی, شاه طالبی, بدری, & ابراهیم زاده دستجردی, ۲۰۲۱).در مقاله حاضر، به بررسی تاثیر رویکردهای جدید آموزشی مانند کنش پژوهی، درس پژوهی و اقدام پژوهی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است. با توجه به چالش های کنونی در نظام های آموزشی و نیاز به بهبود روش های تدریس، هدف این مطالعه شناسایی اثرات این رویکردها بر بهبود فرآیند یادگیری و رشد حرفه ای معلمان است.کلیدواژه ها
آموزش – پژوهش –اقدام پژوهی –درس پژوهی – کنش پژوهیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.